Mahasiswa Program Studi Magister Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Tarumanagara (F.Psi UNTAR) sukses menyelenggarakan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) pada Selasa, 19 Mei 2026. Kegiatan berbentuk seminar psikoedukasi ini dilaksanakan secara langsung di SMAN 2 Palangka Raya, Kalimantan Tengah. Acara ini ditujukan khusus untuk meningkatkan keterlibatan akademik (academic engagement) siswa yang dinilai masih pasif dalam proses belajar di kelas.
Seminar PKM ini mengusung tema “Menggali Keajaiban di Balik Kegagalan: Mengubah Tantangan Menjadi Prestasi melalui Mindset dan Strategi Belajar”. Fokus utama kegiatan adalah mengenalkan konsep pola pikir berkembang (growth mindset) dan strategi belajar yang efektif kepada para siswa sekolah menengah. Strategi belajar ini didasari pada dimensi instructional support yang menekankan pentingnya instruksi jelas dari seorang guru ketika mengajar siswa. Melalui seminar ini, siswa diajak untuk tidak lagi memandang kegagalan sebagai akhir dari kemampuan mereka.
Acara diawali dengan pertanyaan sederhana terkait apa saja alasan siswa menyukai dan tidak menyukai kegiatan belajar. Siswa menunjukkan antusiasme yang luar biasa dengan menjawab serempak pertanyaan-pertanyaan tersebut. Kemudian, dilakukan pemutaran video mengenai growth mindset dan neuroplastisitas otak untuk membuktikan bahwa kecerdasan dapat berkembang apabila terus dilatih. Selanjutnya, siswa diminta untuk memberikan pendapat mereka melalui Mentimeter terhadap video yang telah diputar, seperti apa pelajaran yang dapat dipetik dan bagaimana mereka menghadapi kesulitan belajar. Melalui pendekatan growth mindset dan perceived instructional support, pemateri membimbing siswa secara terstruktur untuk mengubah kalimat kekalahan seperti “Aku tidak bisa” menjadi “Aku belum bisa ” karena hal tersebut merupakan bagian dari proses pembelajaran.
Kegiatan ini memberikan ruang refleksi yang mendalam bagi para peserta. Salah satu siswa mengungkapkan bahwa materi ini sangat mengubah sudut pandangnya yang mengenai kegagalan.
“Kesan saya, ini sangat menarik karena membuat kami sadar kalo kegagalan bukan akhir dari segalanya, tapi bisa jadi pelajaran untuk berkembang jadi lebih baik. Materi yang disampaikan juga memotivasi untuk lebih semangat dan tidak mudah menyerah saat menghadapi kegagalan.”
Melalui evaluasi pre-test dan post-test yang diberikan, kegiatan ini terbukti efektif memberikan dampak positif berupa peningkatan pemahaman siswa secara signifikan terhadap pentingnya strategi belajar yang adaptif. Dalam pemaparan materi, ditekankan juga manfaat dari menerapkan ilmu yang diberikan akan mendukung mereka untuk terlibat aktif di kelas. Manfaat ini didasari oleh dimensi academic engagement dari segi perilaku, kognitif, dan emosional. Harapannya, siswa dan pihak terkait dapat tetap mengimplementasikan ilmu yang diberikan dalam kehidupan sehar-hari dan mendukung individu menjadi lebih berprestasi.
Kontributor: Charoline Xessa (707242012) – Mahasiswa Program Magister Psikologi UNTAR